Durante la sesión de carteles, representantes de Fundacite Falcón dieron a conocer el resultado de las experiencias alcanzadas con los proyectos sobre “El calentamiento global: un problema en tu comunidad, un problema de tu universidad”, a cargo del licenciado Gerardo López y “Orientaciones para una propuesta de Plan de Acción en apropiación social de la ciencia y la tecnología en el estado Falcón”, bajo la coordinación de los doctores Rosalba Gómez Martínez y Alejandro Álvarez. De la misma manera, fueron exhibidos los carteles de “AsoVac al día, una experiencia divulgativa en Falcón”, bajo la responsabilidad de Olga Noguera, Judith Manzanres y Marisol Piña y “Documentos Audiovisuales Científicos Venezolanos: Víctor Raúl Soto, León Croizat, y José Vicente Scorza”, autoría de los doctores Nicole Richard Yegres, Francisco Yegres y el licenciado José  Ferrebus.

Intercambio de experiencias

La apertura del evento, en el que se apreciaron los productos y proyectos que se han desarrollado sobre el tema de la divulgación científica, además de las ponencias provenientes de 16 estados del país, estuvo a cargo de la presidenta de Fundacite Mérida, Mariela García; Pía Córdova, coordinadora del área de Popularización de la Ciencia del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (MPPCT) y la directora del Centro de Documentación e Información del MPPCT, María Riera, quienes expresaron su complacencia por este “intercambio de experiencias sobre cómo hacer para llevar la ciencia y divulgarla al alcance todos”.

Durante el desarrollo del encuentro, los participantes visitaron el Museo de Ciencia para apreciar la labor que se cumple en dichos espacios, además de compartir una velada típica andina.

Investigadores, docentes, comunicadores, artistas y personas interesadas en la divulgación científica acudieron al Encuentro que permitió la realización de los talleres sobre “Robótica y microrobótica para la enseñanza de la biología, “Periodismo en ciencia y tecnología”, “Metodologías aplicadas a la divulgación de la ciencia y tecnología y “Enseñanza de la química y física en el aula de clases”.

De la misma manera, se llevaron a cabo los foros sobre “Comunicación de la Ciencia: ¿Qué, cómo, quien y dónde?; “Comunicación para el aprendizaje y la innovación local: Las Redes de Innovación Productiva” y Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología (Locti): Aporte e Inversión en Ciencia, Tecnología e Innovación”.