Esa es la percepción de la profesora Maritza Pulido, facilitadora de los talleres sobre “Mitigación de Riesgo” que lleva adelante la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología del Estado Falcón, Fundacite Falcón, a través de la Unidad de Formación de Talento Humano, con el apoyo de la Fundación Eco-juegos.

 

Los talleres van dirigido a los docentes y público en general, quienes deben aprovechar los recursos con que cuentan. Esas estrategias permitirán asumir acciones conducentes a plantar árboles, en calles, avenidas, redomas, patios de escuelas. En esos talleres se le indican qué tipo de árboles se pueden plantar.

 

La profesora Pulido, expone que los huertos orgánicos se convierten en ejes transversales de todas las asignaturas que se ven en la escuela: matemáticas, física, biología, historia, geografía, química y ciencias de la naturaleza, entre otras. “Los huertos orgánicos se transforman en un centro de divulgación de conocimiento, es mucho más divertido que chatear. Tu ves a los niños que miden arboles, observan los troncos, tipos de raíces, verifican nombres y se convierten en sus amigos. Debemos unirnos a la naturaleza porque nosotros somos naturaleza”.

Se trabaja para Mitigar el Cambio Climático, “si le damos suficientes herramientas al recurso humano que estamos capacitando, éstos servirán de multiplicadores en sus escuelas y comunidad”.

Proteger la naturaleza

 

Hay dos concepciones de la naturaleza: una dice que la naturaleza es un animal salvaje que debemos dominar, para ello el hombre construye carreteras, desvía ríos, acaba con bosques y se está en un proceso de deterioro permanente de nuestro hábitat y la otra alternativa es que consideramos que la naturaleza tiene que ser protegida, “tenemos que conocer quienes son esos seres vivos que conviven con nosotros, como funcionan los procesos ecológicos de las plantas, el desarrollo del agua, como manejar ese recurso; es decir, considerar que los seres vivos de nuestro entorno son tan necesarios y por ello debemos procurar su bienestar”.

Transmitir estos conocimientos a niños, niñas, jóvenes y adultos de las distintas comunidades garantiza una mayor efectividad en la formación de una conciencia ambientalista para el desarrollo sostenible o sustentable, e incrementa la practica de aquellas estrategias que tiendan a conservar la biodiversidad.

La tierra nos pide amor

Hay que emprender una cruzada de regreso al campo para trabajarlo, usar los desechos de las ciudades para crear, por ejemplo, abono orgánico, reducir volúmenes de basura en procura de salud.

 

En Falcón contamos con suficientes recursos naturales para apoyarnos con energías alternas: energía solar, eólica, el mar, hacer híbridos con esas energías que representan  una alternativa a la energía fósil. “Qué haremos cuando se acabe el petróleo, sustituirlo por energía alternas”, afirma con firmeza.